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    文萃丨我在南湖有塊田 種桃種李種春風

    2024年04月24日 09:11:02 來源:平陽縣融媒體中心

      雷日慶 編輯 王秀華

      像往常一樣,天蒙蒙亮我就起床了,悄悄地溜出房,去到附近的早餐店用早餐。在霧蒙蒙的晨光中,我吃了兩個熱包子,喝了一碗熱氣騰騰的豆漿,安頓好自己的胃,駕車駛離街區。

      我上了57省道復線,迎著新的一輪朝陽而去。車子躍過蒲潭溪。溪流從城西一直蜿蜒到城東,像是護城河,它的目的地在東海之濱。緊接著,前面就是一座小山,車子要從小山腹地的隧道穿過!霸坡牎苯浀鋸V播音樂在晨間都會播放一些交響曲。在激昂的旋律中,車子很快出了隧道。限于對音樂的認知,我只能用“激昂”一詞來形容交響曲。

      出了隧道,就是南湖萬畝田園——說是萬畝,不知有沒有這個數,最起碼有七八千畝吧!但這里確實是個一眼望不到邊的平原。兩三分鐘后,我駛離主干道,向主干道右側的田間柏油路繼續前行。每每到這里,我都要減速慢行,不僅僅是因為道路變窄了,還因為在這萬畝田園中穿行,視野開闊、空氣清新、風光怡人。我全身的毛孔都打開了,就像晨間的鳥兒張開喙深深地呼吸。此刻的我在盡情享受大自然給予的饋贈。

      你看,路右邊的一片水田里白鷺翩躚。它們有的在晨練,有的在優雅地享用早餐,還有的在柏油路上悠閑散步。最有意思的是有只白鷺用嘴在水田里往前拱尋食物,像水牛犁地一樣。難道這項本領是從它那忠實的朋友牛那里學來的?車里的交響曲貼切地給這些上下翻飛的白鷺伴奏。明朗的天空倒映在水田里,更顯得田野遼闊無垠。把日子倒退兩三個月,這里便是挨挨擠擠的荷花。見此,我會把車窗放下,讓荷香涌進車里。有時候,我也會把車停在路邊,抓拍幾張照片——對著那噴薄而出的旭日,對著那沾滿露水的花瓣或者稻穗,還有那靜默在晨光中的遠山和坐落在云霧里的鱗次櫛比的屋舍。

      田間柏油路路旁豎著一排標語“我在南湖有塊田”,這深深觸動了我內心柔軟的一面。每次路過這里,我都要瞄上幾眼,心里被這幾個富有詩意的字占據。來這所鄉村小學工作已經135天,我始終把這句標語作為行動指南。學校里那兩三百個學生就是我要精心勞作的一塊田,因為我出身在農村,所以更懂得這些孩子需要什么。

      每次到校,如果趕得上晨讀時間,我會一個教室一個教室走一遍?吹胶⒆觽兡弥n外書專注地看,我身上寒意全無,相反,陣陣暖流涌遍心間,這是我想要看到的和諧畫面。鄉村學校也可以書香滿園。膽大的孩子會禮貌地問候:“校長早上好!”其實,絕大多數孩子都是大大方方的。我會真誠地對著他們會心一笑,會認真傾聽他們講述生活小事,會適時表揚他們的點滴進步。

      六年級的一個黃同學,開學初,我給他們班上課的時候,第一次、第二次都趴在桌上睡覺,顯然是假睡,顯然是不愛學習。我抓住一個時機,陪他逛操場聊天,聊著聊著,他的心扉打開了。他跟我說了好多關于他個人的事,包括父母一年到頭很難見到幾面,包括他腸胃不好,吃得少。后來我再去上課,他不睡覺了,也愿意看課外書了。再后來,他經常主動找我說話:“校長,我看了xx書,好看,有意思……”“嗯,不錯,接著找書看!蔽一貞。前些天,他又跟我說:“校長,我已經看了十幾本課外書了!蔽疑斐龃竽粗,給了他一個大大的“贊”。

      學校的圖書館原先是上鎖的,只在中午開放。我特意交代后,圖書館從早到晚開放,但里面變亂了。亂就亂點!時間一天天過去,閱讀的孩子多了,一清點,館內的書并未流失許多。我長長舒了口氣,“竊書不算偷”的時代已經過去,現在的孩子只看書不竊書。

      限于辦學經費,我們學校是沒有專職保潔員的,但學校衛生狀況還不錯。晨間,我站在辦公室窗口向外看,操場上,幾個高年級女生正有板有眼地在打掃操場。她們一律把辮子扎起來,一律是紅領巾飄揚在胸前。她們真像一朵朵素雅的蓮,綻放在校園里。真好,充滿陽光氣息的“南小”少年。

      有一天,我利用午休時間驅車上山,那是去往朝陽山的路。我既是為了找尋山路十八彎的駕駛樂趣,又是為了從山頂俯瞰這片廣袤的田野。我站在觀景臺上。這里沒有嘈雜聲,我切實體驗了“鳥鳴山更幽”的佳境。萬畝田園被切蛋糕似的分割成方方塊塊。由于所種植物不同,我的眼前的顏色也深淺交錯,這真是個巨型調色板?梢韵胍,生生不息的田野孕育著數不清的生命,大到水牛,小到甲殼蟲、微生物和不起眼的野花野草。在建中的高速公路像一條飛龍橫越整個萬畝田園,鄉村將迎來新一輪發展契機。

      回想二十多年前,我被分配到農村小學教書,心里叫苦不迭,熬著,等著,盼著,終于擠到城鎮教書。我在城鎮一呆就是二十來年,前后換了多所學校,見過各式各樣的學生,也接觸過各式各樣的同事。如今想來,越是在熱鬧的地方,孤獨感越是撲面而來,有時日子過得就像在做一道沒有靈魂的菜肴。如今重返鄉村學校,我的心境出現了奇妙變化。在我心里,一切變得單純,一切變得不設防,鄉村的純樸氣息充盈心間,工作的幸福感也一點點在增加。

      學期初,村主任答應修繕圍墻外河道邊破損的欄桿和路面,解除了校園周邊安全隱患;公交公司和相關部門又特事特辦,為孩子們量身定制了車次;愛心滿滿的值日老師,每天風雨無阻地送孩子們到公交站點;相關領導和村書記協力促成了校前廣場“白改黑”瀝青路面。這些人和事,讓我心間暖暖的。蘇軾說,“眼前見天下無一個不好人”,誠然如此。

      南湖荷花在縣域之內頗有名氣,每年五六月間,游客紛至沓來!俺鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖!鄙,潔也。我愿我的孩子們人人爭當潔雅若蓮的少年。希望他們像蓮一樣各美其美,美美與共。也希望他們像蓮一樣中通外直,香遠益清。我還期望老師們深耕細作,春泥護花,為了每個人心中的那一塊田。想起作家三毛寫的《夢田》:“每個人心里一畝一畝田,每個人心里一個一個夢,一顆呀一顆種子,是我心里的一畝田。用它來種什么,用它來種什么,種桃種李種春風,開盡梨花春又來。那是我心里一畝田一畝田,那是我心里一個不醒的夢!膘o心思索,鄉村教育的價值和意義都在這首詩里。

      我跟學校里年輕的老師說,將來你們一定會感謝這段農村小學任教的經歷。道理很簡單,農村的孩子很懂得感恩,農村的孩子更需要老師的關愛。我也用尼克·胡哲說的話鼓勵他們:“每一個優秀的人,都會有一段沉默的時光,這段時光是付出了很多努力,都得不到結果的日子,我們把它叫做‘扎根’!”前些日子,我在校前廣場的水池上面豎起一行標語:“向下扎根,向上生長!币源思钊w師生奮進。

      不是說野百合也有春天嗎?我堅信,我們的校園會書香四溢,我們的孩子會潔雅若蓮,我們的老師會幸福滿滿。

      當我修改這篇文章時,時間的腳步已經挪移到南湖萬畝田園里的油菜花開了又謝。這時,荷葉也探出它的小腦袋,平平整整地枕在水面上,像一枚枚玉璧散落田間。假以時日,它們必將瘋長起來,以傲然的姿態挺立在萬畝田園里。

    網絡編輯:張超霞

    文萃丨我在南湖有塊田 種桃種李種春風
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